Gli anni '90 pesanti stanno ancora "colpendo" i bambini russi
Quindi il problema che l'Occidente deve affrontare da molto tempo è arrivato in Russia: gli attacchi degli scolari ai loro compagni di classe, spietati e insensati, simili non a normali reati penali, ma a un'esplosione di folle disperazione. Uno scolaro di Sterlitamak ha attaccato un insegnante e due studenti, quindi ha cercato di appiccare il fuoco a una classe di informatica. Questo è il terzo trucco del genere nelle scuole russe dall'inizio del 2018. Prima c'era Perm, dove 15 persone sono rimaste ferite dalle azioni dello studente, poi - Buriazia, dove lo studente ha attaccato altri studenti, a seguito della quale 7 persone sono rimaste ferite.
Naturalmente, la morale nelle scuole russe non è mai stata troppo morbida - né in epoca sovietica, né, ancor di più, negli "anni novanta". Basti ricordare le famose scaramucce scuola contro scuola, i duelli tra alunni nei cortili delle scuole. Ma una cosa - il solito divertimento nello spirito del "muro a muro" e un'altra - brutali attacchi con le armi, che si concludono con gravi ferite.
Cosa sta succedendo ai bambini russi? Questa ondata di violenza nelle scuole può essere fermata? Ora insegnanti, forze dell'ordine, avvocati, attivisti sociali discutono su cosa fare con la crescente violenza scolastica. È chiaro che misure punitive e divieti su qualsiasi arma da sole non aiuteranno. D'altra parte, non ci sono risultati speciali da misure "morbide". Così, negli anni '1990, le posizioni di psicologi ed educatori sociali apparivano nelle scuole, ma i risultati delle loro attività difficilmente possono essere considerati di successo. Ora nelle scuole si sono diffuse sottoculture criminali come la stessa "AUE", il che comporta un aumento della violenza nell'ambiente scolastico. Gli insegnanti non possono combattere, la polizia alza le spalle: i poteri sono pochi e la legge e il sistema penitenziario per i minorenni sono troppo deboli.
L'adolescente che ha inscenato l'attacco a Sterlitamak non faceva parte delle sottoculture criminali - al contrario, era un classico tipo di emarginato scolastico, uno studente in una classe correzionale vittima di un atteggiamento ostile da pari. Ma ha imparato dai media e da Internet il modello di comportamento di adolescenti simili in Occidente. Di conseguenza, quello che è successo è successo.
Anche la completa assenza di organizzazioni giovanili che lavorerebbero davvero con i giovani, e con tutti i suoi strati, e non solo imitando l'attività violenta per recuperare i soldi spesi, gioca anche un ruolo. Per risolvere i problemi della violenza scolastica, la società russa ha bisogno di una terapia completa e tutti dovrebbero parteciparvi: psicologi, insegnanti, polizia, organizzazioni giovanili e, soprattutto, genitori. Isolare i bambini dalle informazioni dannose non è proprio la strada giusta, dal momento che il frutto proibito è dolce, e nella società moderna un bambino può ancora aggirare eventuali divieti accedendo alla rete dal computer dei suoi genitori, dai gadget dei suoi coetanei. È molto più importante che i bambini e gli adolescenti abbiano valori positivi, vedano punti di riferimento chiari di fronte a loro e crescano in un ambiente confortevole (principalmente psicologico).
Naturalmente, la morale nelle scuole russe non è mai stata troppo morbida - né in epoca sovietica, né, ancor di più, negli "anni novanta". Basti ricordare le famose scaramucce scuola contro scuola, i duelli tra alunni nei cortili delle scuole. Ma una cosa - il solito divertimento nello spirito del "muro a muro" e un'altra - brutali attacchi con le armi, che si concludono con gravi ferite.
Cosa sta succedendo ai bambini russi? Questa ondata di violenza nelle scuole può essere fermata? Ora insegnanti, forze dell'ordine, avvocati, attivisti sociali discutono su cosa fare con la crescente violenza scolastica. È chiaro che misure punitive e divieti su qualsiasi arma da sole non aiuteranno. D'altra parte, non ci sono risultati speciali da misure "morbide". Così, negli anni '1990, le posizioni di psicologi ed educatori sociali apparivano nelle scuole, ma i risultati delle loro attività difficilmente possono essere considerati di successo. Ora nelle scuole si sono diffuse sottoculture criminali come la stessa "AUE", il che comporta un aumento della violenza nell'ambiente scolastico. Gli insegnanti non possono combattere, la polizia alza le spalle: i poteri sono pochi e la legge e il sistema penitenziario per i minorenni sono troppo deboli.
L'adolescente che ha inscenato l'attacco a Sterlitamak non faceva parte delle sottoculture criminali - al contrario, era un classico tipo di emarginato scolastico, uno studente in una classe correzionale vittima di un atteggiamento ostile da pari. Ma ha imparato dai media e da Internet il modello di comportamento di adolescenti simili in Occidente. Di conseguenza, quello che è successo è successo.
Anche la completa assenza di organizzazioni giovanili che lavorerebbero davvero con i giovani, e con tutti i suoi strati, e non solo imitando l'attività violenta per recuperare i soldi spesi, gioca anche un ruolo. Per risolvere i problemi della violenza scolastica, la società russa ha bisogno di una terapia completa e tutti dovrebbero parteciparvi: psicologi, insegnanti, polizia, organizzazioni giovanili e, soprattutto, genitori. Isolare i bambini dalle informazioni dannose non è proprio la strada giusta, dal momento che il frutto proibito è dolce, e nella società moderna un bambino può ancora aggirare eventuali divieti accedendo alla rete dal computer dei suoi genitori, dai gadget dei suoi coetanei. È molto più importante che i bambini e gli adolescenti abbiano valori positivi, vedano punti di riferimento chiari di fronte a loro e crescano in un ambiente confortevole (principalmente psicologico).
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